5ª aula de portugues instrumental

Resumo de Claudete
Na aula tivemos que observar um video sobre determinadas pessoas. Ex: os macacos e suas experiências de cinco deles.Também foi citado como deveriamos elaborar o curriculo vitae constatava determinados tópicos importante, por que serveria como a nossa vitrine, ou seja, a nossa aparencia. No curriculo iriamos colocar as nossas realizações, empreendedorismo, habilidades, atitudes profissional positivos, resultados e reacionamento profissional. Existiam duas maneiras mas clara de elaborar o curriculo é genérica e direcionada e sempre usando a linguagem adequada. solicitou que todos os componentes do grupo  elaborasse o curriculo e acrescentasse no blog, exercitar a escrita e falasse um pouco sobre as atividades realizações, resultados e habilidades e por ultimo fizessemos uma relatório sobre o " Sonhos de Akira".

Currículo Vitae:

Claudete Cruz Ambrósio,

Brasileiro, Casada, 32 anos
Endereço – Rua: Abrahim Xaud,173, Aparecida
Bairro: Aparecida – Cidade: Boa Vista – Roraima
Telefone: (095) xxxx7865 / E-mail: Claudete.ambrosio@gmail.com

objetivo:

Atuar como profissional qualificada contribuindo para melhoria do trabalho proposto, desempenho todas as funções atribuídas com responsabilidade, competência e senso de trabalho multidisciplinar.

FORMAÇÃO:
- Ensino Superior em Gestão Pública

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:

· 2009 á 2011 – Secretária de Estado da Saúde
Cargo: Gerente de Núcleo
Principais atividades: Coordenador, assessorar, monitorar e

      · 2000 á 2009– Conselho Indígena de Roraima
Cargo: Secretaria \ Auxiliar de Logística
Principais atividades: Digitar atas de reuniões, direcionar , encaminhar documentos, arquivar documento, elaborar relatórios, licitações, coordenava a entrada e saída de alimentos.

Qualificações e atividades complementares:

· Seminário Estadual de Alimentação e nutrição no SUS, auditorio – 2010

Cargo: Membro da comissão organizadora

Carga horaria: 16 hs

     · Capacitação em Escuta Qualificada e Notificação da Violência, auditorio da SEAB- 2010

     Cargo: Membro da Organização

     Carga Horaria: 12 hs

    · Oficina de Capacitação em Atenção a Violência Doméstica e Sexual mulheres, crianças e adolescentes indígenas, auditório da FUNASA – 2009

     Cargo: Membro da Comissão organizadora

     Carga Horaria: 24 hs

   ·Curso de relação humana empresarial cinco estrelas, capacitação financeira empresarial e secretariado executivo, auditório do palácio da cultura – 2005

     Carga Horaria: 15 hs

   · Conferência Nacional de Saúde, Casa Paulo VI – 2005

     Cargo: Delegada e recepcionista

 INFORMAÇÕES ADICIONAIS

· Experiência o atendimento ao público.

· Disponibilidade para trabalhar em empresas privadas e órgão público

Atividades e realizações, resultados e habilidades

Agora com toda essas experiência que tenho, comecei com minhas atividades na secretária de uma ONG por onde trabalhei por quase 10 anos como recepcionista, secretária, assistente administrativo e por fim cheguei na chefia da logistica. Fim um pouco de tudo e isso inclui selar pelo ambiente de trabalho com meus colegas, lá foi uma escola realmente para mim. Com toda essa habilidade que conquistei no ambiente de trabalho da ONG, fez com que recebesse uma convite para trabalhar em uma secretaria onde estou no momento, sei que é passageiro e que preciso terminar a minha graduação para poder firmar e ter algo concreto para poder estabilizar as realizações pessoais.Os resultados podem chegar com o tempo e sei que os meus vão ter o momento certo e que Deus esta no controle de todas as coisas.

Relatório

Sonhos de Akira

É um filme cujo são oito episódios, alguns sobre as experiências vividas pelos japoneses após a 11 Guerra Mundial, como O Túnel. O trauma das bombas atômicas de Hiroshima e Nagasaki, por exemplo, é nítido nos episódios O Demônio Chorão e Monte Fuji em Vermelho. Este último, apesar de tratar de um assunto pesado, tem belas imagens formadas pelas nuvens de radioatividade coloridas. Além desses, Sonhos ainda traz os episódios O Sol em meio à Chuva, A Nevasca e Povoado de Moinhos - este último com uma mensagem aos seres humanos capitalistas. Um velho sábio fala ao moço da cidade grande sobre as coisas que considera as mais importantes na vida de uma pessoa: a água e o ar puro. De que adianta tanto conforto proporcionado pelas invenções da modernidade, se não há mais paz e se as pessoas esqueceram que preservar a natureza é fundamental? O filme termina com uma lição: um cortejo festivo para celebrar a morte de uma senhora de 99 anos - afirma!, nada mais justo do que se despedir de uma pessoa que viveu muito bem e de forma completa com dança e música. Ele sabia o que estava fazendo no local, por que permaneceu mesmo assim e viveu tudo no local.

Resumo de Dayse

A aula a professora nos ensinou a elaborar um curriculum vitae que é um documento que agrupa informações pessoais e de um profissional junto à formação acadêmica e sua trajetória no mercado de trabalho visando demostrar as suas qualificações, competência e habilidades. De uma forma mais direta o currículo é uma vitrine da pessoa, pois vende sua imagem quando você procura um emprego. Considera-se que um Curriculum bem elaborado seja um fator importante na obtenção de um emprego, pode não garantir um emprego, mas é sem sombra de dúvidas, um passo importantíssimo para alcançá-lo. Deve ser de forma atraente e objetiva, pois se assemelha a um cartão de visita.

Estrutura de um curriculum

-Cabeçalho (aparecem suas informações ex: nome, endereço etc.)

 -Objetivo (informe a que cargo você se candidata)

 -Formação acadêmica (evite informações sobre 1º e 2º graus)

 -Experiência Profissional ( cite as experiências mais importante/período/nome da empresa/cargo exercido etc.).

 -Informações Adicionais (dados significativos adicionas )

É Importante saber:

  - Os objetivos tem que está sempre no verbo infinitivo. 

- Não é aconselhável mencionar o cargo que você quer ocupar.

-Deve ser um Curriculum direcionado ao cargo que a empresa está oferecendo.

 -Deve ter de uma a três folhas.

 -Não deve ter frases complexas/abreviações.

 -Só coloque cursos que você realmente aprendeu.

 -Faça um curriculum para cada área.

 -Não use (Eu) e sim trabalhou, realizou etc.

Nossa atividade agora é elabora o nosso próprio currículum.

Dayse Suely de Oliveira

Endereço: Rua: Lindolfo B. Coutinho 1846 – Tancredo Neves
Telefone: (95) 9902-5525
E-mail: daysinha_21@yahoo.com.br
Idade: 26 anos
Estado Civil: Solteira

Objetivos

Adquirir experiência para ter melhor qualidade de vida.

Formação

Cursando: Curso Tecnológico em Gestão Pública

Faculdade Atual da Amazônia

Experiência

Cargo: Recepcionista – 2008 a 2009

Meta Linhas Aéreas.
Principais responsabilidades: Fazer e receber ligações, Receber documentos, Enviar fax e recepcionar pessoas.

Cargo: Secretária – 2006 a 2007

Empresa: Ministério da Fazenda

Principais responsabilidades: Arquiva documento, Elabora e Digitar Ofícios, Memorandos, Cautelas, Minutas e etc.

Cargo: Balconista - 2004 a 2005

Empresa: Supermercado Bingo
Principais responsabilidades: Atender o cliente e Abastecer os balcões

Qualificações

Descrição do Curso: Iniciante, Básico, Avançado e Digitação – Fundação Bradesco.

Descrição do Curso: Relações Interpessoais – SEBRAE - RR

Para finalizar a aula a professora passou um filme e pediu para que a turma elaborasse um relatório do mesmo.

SONHOS DE AKIRA – O Povoado dos Moinhos
E um filme que relata a história de um povoado que vive em meio à natureza levando a vida naturalmente diante de uma paisagem incrivelmente bela. Outro fator que existe de interessante neste povoado é a grande preservação da natureza, o ar pura, a água limpa, as arvores e a grama que os produzem, que hoje tudo está sendo perdido, pois, o próprio homem está destruindo. Podem ser inteligentes, mas não compreendem o verdadeiro significado da natureza. Dessa forma água suja, ar sujo, até mesmo o coração do homem está sujo.

Resumo de Gleizimar

Teve como objetivo mostrar aos alunos como podemos fazer um curriculum vitae, a metodologia utilizada foi feita através de explicações mostradas por slides. Ela nos mostrou o que podemos e não podemos adicionar ao curriculum, o que é prático ou não, as maneiras de como se aplicar as informações curriculares adequadas para que possamos passar ao receptor somente o que interessa à ele. Dessa forma o aprendizado se torna mais fácil e dinâmico .

Atividades, realizações, resultados e habilidades
Minhas atividades começaram com 18 anos de idade em um escritório de topografia, lá fazia de tudo um pouco, atendia as pessoas anotava os recados e passava tudo ao meu chefe.

Depois fui trabalhar em uma loja de confecções, comecei como balconista e depois fui adquirindo competência e confiança e acabei ficando responsável pela loja durante um ano e meio quase dois anos. Daí minha próxima atividade foi como assessora parlamentar onde trabalho hoje, também faço de tudo um pouco, me sinto realizada, pois faço aquilo que gosto , procuro fazer o que é certo, me dedico totalmente ao meu emprego e as pessoas que me procuram ,tentando ajuda-las da melhor maneira possível.

As minhas realizações estou buscando aos poucos, com o passar do tempo procuro conquistar todas as minhas realizações. No momento, além do meu trabalho estou tentando alcançar um grande objetivo que é de me formar em Gestão Pública, todas as experiências serviram para o meu desenvolvimento pessoal e profissional.


Currículo Vitae:
Gleizimar Freire Corrêa
Rua Bartolomeu Bueno Silva- 231 Apto 03- Boa Vista – RR – CEP 69303-210
Telefone: (95) 9139-6881 - E-Mail: gleizi_freire@hotmai.com
Idade: 34 Anos - Estado Civil: casada

Objetivo: Estágio em Suporte Técnico em Gestão Pública 


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Formação Acadêmica

· Cursando o ensino superior curso de Gestão Pública

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Experiência Profissional

· 2006-2007 –Gerente de loja
· 2005-2005- Secretaria no escritório de topografia
· 20011-Assessora parlamentar


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Qualificações e Atividades Complementares

· Curso Sobre Técnicas Legislativas, Secretariais, Cerimoniais, Orçamento Público, Relações Interpessoais e Atendimento ao Público; realizado na escolegis – centro, com carga horaria de 20h.

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Informações Adicionais

· Disponibilidade para mudança de cidade ou estado

RELATÓRIO:

Filme realizado na sala, no dia 16 de março de 2011.
Tema abordado: O Sonho de Akira, cineasta japonês Kurosawa que realizou oito sonhos independentes.
O filme o sonho de Akira é uma obra de um diretor japonês de 1990 que é baseado em sonhos verdadeiros, o cineasta Kurosawa consolidou este sonho em oito episódios diferentesO filme relata a história desde a infância até a fase adulta, é mais baseado em imagens do que com diálogo. Conta à história de um povo que vive em uma aldeia, simplesmente sem se importarem de como vivem , para eles o importante é de que estão vivos, o lugar em que vivem mostra ainda uma espécie de paraíso misturado com um povo que não liga muito pra coisas materiais e sim vivendo de um jeito diferente do que vivemos, moram em uma aldeia, onde pra eles só importa a sua tribo, com seus costumes, crenças e lendas. Mostra um dialogo entre um jovem e um velhinho que se encontrava na beira do leito de um rio, e o jovem perguntou: Qual é o nome dessa aldeia?

E ele responde:

Não tem nome, algumas pessoas á chamam de aldeia do moinho.

O jovem não entende o que acontecia com aquele povo, mais mesmo com hábitos e maneiras diferentes de suas realidades, no meio daquele paraíso onde a natureza mostra seus encantos , habita um povo inocente que para eles não importava mais nada e sim viver felizes com seus costumes e suas lendas. E que viver mais de cem anos pra eles, é uma dádiva, pois já foram abençoados por chegarem até ali, ao invés de chorarem eles comemoram.


Resumo de Laurice

Conforme a professora Eliana Dias a aula teve como objetivo a elaboração de um currículo e o que deve conter, sendo que o currículo é o portifólio profissional ou até mesmo um cartão de visita. Lembrando que ao elabora a maneira de como escrever é tão importante quanto o seu conteúdo, pois nele vai apresentar as suas habilidades, especificando os objetivos. Devemos ampliar nossa vida profissional participando de estágios e trabalhos voluntários. Para que o currículo seja um produto à venda, evite erros gramaticais ou digitação, não coloque documentos pessoais e nem assine, pois assim quem sabe terão uma boa oportunidade de trabalho.

 CURRICULUM VITAE

Nome Completo
Laurice Meneses
Endereço: Rua: Manoel de Souza 724 Caimbé
Telefone: (95) 9152-2476
E-mail: lauricemeneses@yahoo.com.br
Idade: 24 anos
Estado Civil: solteira

Objetivos
Alcançar metas, desempenhando um bom trabalho, sendo ético e profissional.

Formação

Superior de Tecnologia em Gestão Publica. (cursando)

Experiência
2005-2011 Prefeitura Municipal de Alto Alegre
Cargo: ASB-Auxiliar de Saúde Bucal
2010-2011 Loja Vitória Olivares.

Qualificações e Cursos Complementares
Auxiliar De Saúde Bucal-ABO/RR
Técnico Em Saúde Bucal-TSB/ETSUS

RELATÓRIO

SONHOS DE AKIRA: O POVOADO DOS MOINHOS
O Povoado dos Moinhos tem uma paisagem incrivelmente bela, os moinhos girando no ritmo da correnteza do rio expressam o ritmo de vida do povoado tornando a natureza perfeita. Para o ancião eles gostam de viver respeitando a natureza, sem necessidade de destruir seu habitat, os seres humanos esquecem que fazem parte da natureza. Eles não compreendem o verdadeiro significado, o ancião velho sábio fala das coisas mais importantes na vida de uma pessoa: ar, água, do que adianta o conforto da modernidade, se há mais paz e as pessoas se esquecem de preservar o meio ambiente que é fundamental. Logo termina com uma lição de vida de celebrar um cortejo com muita alegria, dança na despedida de uma senhora que viveu muito.


Resumo de Mª Cristina
O objetivo da aula foi nos ensinar como fazer um currículo,segundo a professora Eliana currículo é nossa vitrine e que quando fizermos um currículo devemos analizar o tamanho, a linguagem adequada e como elabora-lo.

A professora falou que currículo é o registro de nossa vida profissional e que se assemelha ao nosso cartão de visita e é nosso portifólio profissional.A professora passou três atividades: exercitar nossa escrita escrevendo todas as nossas atividades, realizações, resultados e habilidades,fazer nosso currículo e um relatório sonho de Akira e lançar no blog.

Currículo Vitae:

Maria Cristina Souza da Costa

Endereço: Rua Bento Brasil 393 Centro
Telefone: (95)9133-9900/81232152
e-mail : mcristinasouzarr@hotmail.com

Objetivos

Secretaria ou setor administrativo

Formação

Nível Superior Cursando- Gestão Publica
Faculdade Estácio Atual

Experiência

Cargo: secretaria – 2010
Governo de Roraima
Assembléia Legislativa

 Qualificações

Curso de Digitação - Senac
Curso de Secretaria em Informática- Senac
Curso de relações Humanas e Contabilidade – Senac e Ifrr

4ª aula de portugues instrumental

Na 4ª aula da professora Eliana orientou que os alunos elaborasse o que é resumo e resenha? Na realidade a dúvida era da grande maioria dos acadêmicos. Segundo eliana, geralmente o resumo se faz mais ou menos com 03 leitura para poder elaborá-lo. Também solicitou que todos de cada grupo elaborasse um resumo da aula de 10 linhas.

Resumo de Claudete

Segundo a Profª  Eliana Dias, explicou  sobre os assuntos “ Resenha e Resumo”, apontado o conteúdo da matéria apresentada e acompanhada de uma avaliação crítica. Diante de toda a explicação, citou o significado do  resumo e como se dividia de forma acadêmica ou seja, segundo a NBR 6028 e segundo a ABNT. Também o resumo pode conter o assunto, objetivo, articulação e conclusão do autor e que são dividido em indicativo, informativo, informativo\indicativo e critico ou recensão. Contudo isso informou que resenha pode ser elaborada de forma crítica e sua estrutura pode conter: referência, informações, resumo da obra, conclusões da autoria, referencial teórico, crítica de resenhista e indicação de resenhista. Segundo Eliana, o resumo pode ser tratar de forma ampla com visão para a realidade acadêmica a partir desta constatação, concluí que para os acadêmicos do curso de administração deveria usufruir, ou seja, incitando-nos a despertar as potencialidades do projeto pessoal e coletivo.
Além disso, para se entender bem o que é um resumo depende também da forma em que os mestres estão reparando para o aluno. Nem sempre o aluno aprende de forma que o professor está ensinando resultando assim uma série de dúvidas em uma cabeça.

Também foi explicado sobre a resenha crítica e como era construida e qual seu conteúdo necessário para a avaliação como já foi falado anteriormente. Foi citado também sobre o resumo do conteudo da obra resenhada e sua conclusão.

Resumo de Cristina

   A aula  foi muito proveitosa falamos sobre resumo e resenha um assunto com o qual temos que entender e aprender nos  vamos trabalhar todo o ano letivo.Esta aula teve como objetivo ensinarmos como resumir e fazer uma resenha com coerência e clareza, a professora Eliana foi muito clara e objetiva explicou sobre resumo,que segundo a NBR 6028 :1990, da ABNT(Associacão Brasileira de Normas ABN)é o Orgão responsável pela normalização no país,resumo é apresentação concisa dos pontos relevantes de um texto e resenha: ela  falou sobre estrutura da resenha,capa da resenha,referencia biográfica e resumo da obra.Conclui-se que resumo é a idéia principal sem comprometer o sentido original e resenha é uma forma de síntese para fornecer aos leitora uma idéia de todo o conteúdo e Podemos direcionar a aula de hoje ao curso de administração.

Resumo Gleizimar

Resumo de Laurice

A oportunidade de tirar duvidas e aprender um pouco sobre resenha e resumo no qual seria uma maneira de sintetizar as idéias, sem comprometer o sentido original, levando em conta os pontos relevantes do texto na elaboração final de um trabalho. Segundo a ABNT a apresentação tem que ser:

-Concisa dos pontos relevantes de um texto;

-Instrumento valioso de estudo e na elaboração final do trabalho.

Conteúdo do resumo precisa conter o assunto do texto, o resumo e constituído de um só parágrafo. Sendo que o resumo se classifica em quatro:
-Resumo indicativo;
-Resumo informativo;
-Resumo informativo/indicativo;
-Resumo critico ou recensão.

No desenvolver da aula conhecemos a estrutura da resenha que são:

1- Referencias bibliográficas;

2- Informações sobre a obra;

4- Conclusões da autoria;

5- Metodologias da autoria;

6- Referencial teórico;

7- Critica do resenhista;

8- Indicações do resenhista.

Tivemos a oportunidade de obter conhecimento sobre resenha e de como fazer, logo a aula foi proveitosa e interessante pois tiramos duvidas e obtendo informações desses assunto no qual e importante na nossa vida acadêmica.

Resumo de Dayse
A aula foi dos assuntos de resumo e resenha.Para um acadêmicos precisa saber como elabora esses assuntos e qual seu significado.

RESUMO: é destacar os elementos mais importantes do texto, é uma maneira de sintetizar as informações ou as idéias principais sem se comprometer o sentido original, deve conter as principais informações apresentadas no texto dispensando a leitura da obra completa.

O resumo deve conter:

- O assunto do texto;

- O objetivo do texto;

- A articulação das idéias; e

- As conclusões do autor do texto;

Resumo Indicativo

Caracteriza-se como sumário narrativo que elimina dados qualitativos, mas não dispensa a leitura do texto original. É conhecido também como descritivo. Refere-se às partes mais importantes do texto.

Resumo Informativo

Informa as finalidades da pesquisa, a metodologia utilizada e os resultados atingidos.

Resumo Crítico:É uma redação técnica que avalia de forma sintética a importância de uma obra científica.

RESENHA: é um resumo crítico, deve-se existir uma apreciação crítica seguindo o esquema, ou seja, deve-se resumir o conteúdo e depois fazer a transição para a crítica seguindo o esquema (introdução, desenvolvimento, conclusão e crítica) a resenha é muito usada em jornais e revistas.

" Uma imagem fala mais do que mil palavras" 3ª aula de português

 Para compreender melhor sobre a comunicação  continuamos falando sobre a Comunicação Interpessoal, ou seja, falando da nossa imagem. A comunicação é realizada mediante convivência um com outro e para isso precisamos escolher sem fazer distinção sendo que a escolha é melhor do que não ter nada. A comunicação não é apenas a mensagem que se passa, mas também a resposta para o bom desempenho que nos leva a excelência.

Comunicação Interpessal: é um método de comunicação que promove a troca de informações entre duas pessoas ou mais pessoas ao londo da vida.

Ex : “uma imagem vale mais do que mil palavras “.

Tem determinadas pessoas que podem até passar despercebida mais em suas ações do dia a dia não conseguem. Ex: políticos, empresários e outros.

Nesse mundo que citei acima um quer ser melhor do que o outro e isso faz com que as pessoas se tornem muito arrogante, hipócrita e entre outros.  Também a maneira de olhar precisa ajudar e reconhecer que são humanos e tem defeitos e precisam do outro. A professora ( Eliana Dias ) repetiu o vídeo da aula anterior.  O vídeo retratava que todos seriam  fortes ao alcançar seus objetivos e ajudando o outro.Segundo Eliana, "quando estamos à frente de um determinado negócio somos a vitrine, ou seja, somos o espelho da empresa e precisamos vender e negociar com qualquer cliente". Ex: o cliente não quer saber dos nossos problemas e si temos problemas e sim quer consumir o que vendemos. Para vender precisamos ser os melhores, e tudo depende de si para conseguirmos alcançar os objetivos.

Na comunicação Interpessoal existe também a motivação e isso tem um significado muito importante no meio e para ter motivação e realizar as ações em vidas futuras. Todos têm que definir qual o intuito da nossa realidade pessoal.  

Ex: “ A única permanência é a mudança “ Heráclito – 500 ac   

            Existe também o ponto de partida, ou seja, transformação pessoal que pode significar o comprometimento, responsabilidade, dever e entre outros de cada pessoa, isso depende de pessoa para pessoa.

A palavra de ordem para todos significa mudança, ou seja, temos que nos adequar as mudanças de todos os dias e isso significam na transformação pessoal. A mudança podem ser dividida em  Programação Neurolinguistica - PNL,  que significa:

• Programação: experiência pessoais,metabespecífica, padrões e pensamentos e codificação;
• Neuro: Sistema neurologico, os 05 sentidos, fisiologia e mente;
• Linguistica: linguagem, quem é o que pensa. Ex: menina criada por cachorro.

        Também existi na programação Neurolinguistica com 13 pressuposições a seguir:
01. As pessoas respondem a sua experiencia não à realidade em si;
02. Ter uma escolha ou opção é melhor do que não ter nada;
03. As pessoas fazem a melhor escolha que podem no momento;
04. As pessoas funcionan perfeitamente;
05. Todas as ações têm um propósito;
06. Todo comportamento possui intenção positivo;
07. A mente inconsciente contrabalança a consciente; ela não é maliciosa;
08. Comunicação não é apenas a mensagem que se passa, mas também a resposta;
09. Já temos todos os recursos de que necessitamos ou então podemos criá-los;
10. Mente e corpo formam um sistema;
11. Processamos todas as informações através de nossos sentidos;
12. Modelar desempenho bem-sucedido leva à excelência;
13. Se quiser compreender.


Ressaltou que a informação que toda pessoa precisa de uma  importância  de  mudança Pessoal ou seja:

• Conhecer e saber lhe dar com emoções;
• Motivar-se com as emoções positivas ;
• Reconhecer emoções nos outros - empatia;
• Viver relacionamento - equipe, negociações;
• E outros que muitas pessoas possuem.

       Toda pessoa é capitalista mas tem sentimento e emoções. O exemplo bem mas amplo é o relacionamento em uma empresa: clientes, fornecedores e funcionários. Na empresa  precisa se desenvolver os relacionamentos por que inclui muitas determinações ou seja, o carisma, conteúdo, comunicação e credibilidade e isso inclui um relacionamento próspero e duradouro. Consiste que em uma empresa ou em qualquer órgãos de trabalhos precisa usar a ética no trabalho que contém:

01. Aspectos historicos;

02. Problemas morais e éticos;

03. Código de ética;

04. Ética de credibilidade;

05. Proposta de uma nova ética;

06. Motivação;

07. liderança;

08. Mentoria.

2ª Aula de Português Instrumental Dia : 02/02/2011

     Para continuar aos trabalhos a Professora( Eliana Dias) pediu a explicação sobre as pesquisas de comunicação Humana, Comunicação Interpessoal e Comunicação Organizacional.

• Comunicação Humana:
• Comunicação Interpessoal:
• Comunicação Organizacional:

     Também fez uma breve explicação sobre o que é trabalhar com o portfólio. Informou que o portfólio seria  trabalhado com 06 pessoas e que precisavam criar um blog e que todos os componentes poderia compartilhar o que foi explicado na sala de aula. Também pediu que colocassemos um nome para o blog e seria a parte mas difícíl. Após as explicações sobre o portfólio foi dado a continuidade dos trabalhos em sala de aula  com o assunto Caminho para uma comunicação eficaz. Informou que precisamos ser bons ouvintes que saibam ouvir e saber a hora de falar e deixar as pessoas se expressasse no momento certo. O objetivo de comunicação e conceituar  NEOLINGUÍSTICA ou seja, discutir os caminhos para a comunicação. A Comunicação tem várias definições que podem ser:

• Comunicare, partir, trocar, opinião, partilhar e repartir.
• Também tem como sentido de participar, interação, troca de mensagem, emissão e recebimento de informações.

    O ponto mais citado sobre comunicação humana e auto conhecimento foi a explicação que ao comunicarmos precisamos da comunicação eficaz e isso significa que a arte da interação e o encontro se tornam comum em uma mensagem ou seja, um, símbolo do poder de autoridade. Todos nós somos do tamanho da comunicação que conseguimos estabelecer no meio em que vivemos ou seja, precisamos ter coragem de comunicar-se e esta sempre a disposição para um contato social. EX: Falar á falar-se.

   Foi citada o que significa a imagem. O que é a imagem?  é a impressão o que as pessoas tem de nós mesmos e o mais importante é que a sua imagem seja uma reflexo daquilo que somos. A imagem deve ser uma imagem genuina ou seja, uma expressão adequada ao ambiente ou a cultura onde vivemos. 

    A imagem pode-se dizer que é uma combinação de 03 percepções:

01. Como eu me vejo?

02. Como os outros me vêem?

03. Qual a imagem que gostaria de transmitir?
       Todos os alunos elaboraram uma auto analize de si mesmo.

       Poderiam informar que as fontes de informações podem ser: o olhar diz tudo, as expressões faciais, raiva, tom de voz, gestos e trajes isso tudo faz com que possamos transmitir a comunicação para outras pessoas. Ressaltou que existe determinadas palavras utilizadas que poderia identificar por vocabulário e para isso precisava saber colocar, ou seja, saber falar no momento certo. No mundo onde vivemos existem várias barreiras da comunicação e isso faz com que temos dificuldades em nos expressar. Ex: alunos citaram as palavras que são pronunciadas em Boa Vista, ou seja, mas conhecida por gírias que também pode ser certas ou erradas.

Em seguida passou um vídeo que falava muito sobre: Disciplina, segurança, habilidade, confiança, alta atividade, esforço, cooperação, perseverança e coragem. Esse vídeo mostrou a todos que precisavam ter definições em nossas vidas para poder alcançar os objetivos desejados.  Para que a comunicação aconteça melhor entre determinados seres humanos precisa ter um entendimento que um necessita do outro, ou seja, um ajudando o outro. A comunicação é realmente uma necessidade do ser humano e isso faz com que entendemos as necessidades do outro.        

O Desafio da Comunicação GP 2011 ( 1ª aula no dia: 26/01/2011)

Hoje iniciou as aulas realmente na faculdade e quase ninguém conseguiu se comunicar uns com outros nem saber seus expectivos nomes. A professora(Eliana Dias) de português instrumental informou que  seria interessante se todos fizesse uma apresentação mas porém o tempo seria muito longo e em seguida pediu que formassemos grupos de trabalhos para fazer uma dinâmica dentro de sala para darmos as boas vindas e ao mesmo tempo nos conhecermos um pouco mais. A parti mais divertida foi a dinâmica pois,  tivemos que elaborar um grito de guerra e fazer um gesto corporal que ficou assim:  “Estacio  Atual sucesso é a Nossa Meta”.  Todos da sala deveria falar palavras positivas  e de  ânimo,  foi bom pois quebrou o  gelo para alguns. Para dar continuidade aos trabalhos explicou sobre seu conteúdo programático onde falava de :

•  Ementa, organização de texto, texto técnico, abordagem instrumental, aspectos gramáticais, linguistica e textuais pertinentes;
• Comunicação humana;
• Comunicação interpessoal;
• Comunicação organizacional;
• Relação entre língua e contexto;
• Relação entre sujeito e sentido;
• Niveis de linguas;
• Linguagem oral e escrita;
• A Norma culta no discurso das organizações;
• Problemas gerais de lingua;
• O Sistema ortografico oficial;
• Tratamento comum no ambiente público ( como atender telefones, receber fax e enviar e-mail );
• Organização de idéias e planejamento do texto;
• Comunicação oral( seminários, conferencia e debates regulados );
• Comunicação escrita, comerciais ( carta, mala direta,e-mail, relatório, ata, aviso, recibo, telegrama e currículo); Ofíciais ( ofício, memo, requerimento e relatório);
• Metodologia de ensino.

A professora explicou sobre a avaliação que seria formativa ou seja continuada e que aconteceria durante todo o processo de ensino do aprendizado. Para nossa informação pediu para elaborar um portfólio onde trabalharia os assuntos explicado na sala de aula. Também comentamos sobre as seguintes frases " Ser homem é ser responsável " e " É Sentir que colocando sua pedra se colabora na construcão do mundo” ( exupery). Para continuar os trabalhos a professora( Eliana Dias ) pediu que todos os alunos explicasse as frases com suas proprias palavras. Após as explicações de alguns alunos pediu que alguns complementar-se as 10 frases a seguir:

01. O mundo seria mais feliz se.......

02. Uma amizade é realmente importante quando se .....

03. Paciência e tolerância são para mim.......

04. Comparo a preguiça e o comodismo a ......

05. Algo que me irrita profundamente......

06. Acho que as pessoas deveriam.....

07. Um aspecto curioso que perceber no grupo que faço parte foi .....

08. Quando os dias amanhecem nublado eu......

09. A qualidade indispensável nas pessoas é....

10. Sinto que o grupo com quem começo a conviver é ....... 

Quase ao final da aula solicitou que fosse feita uma pesquisa sobre os seguintes assuntos: comunicação humana, comunicação interpessoal e comunicação organizacional.
O ponto positivo foi a interação entre os alunos e que a grande maioria estavam interessados em levar seus ideais adiante  e fazer com que o curso ficasse interessante e melhor  que todos participasse da aula e compreendesse o conteúdo.